Презентація на тему «Здоров’язберігаючі технології в початкових класах»


Рейтинг презентації 5 на основі 1 голосів


Завантажити презентацію

Слайд #1
Презентація на тему «Здоров’язберігаючі технології в початкових класах» - Слайд #1

Здоров'язберігаючі технології в початкових класах
Підготувала
Єніна Анастасія


Слайд #2
Презентація на тему «Здоров’язберігаючі технології в початкових класах» - Слайд #2

Здоров'я дітей і підлітків у будь-яких соціально-економічних і політичних ситуаціях є найактуальнішою проблемою і предметом першочергової важливості. tСеред завдань реформування освіти особливо актуальною є проблема забезпечення в школі умов для реалізації її оздоровчої функції.


Слайд #3
Презентація на тему «Здоров’язберігаючі технології в початкових класах» - Слайд #3

Здоров'язберігаючі технології
 сприятливі умови навчання дитини в школі ( відсутність стресових ситуацій,адекватність вимог, методик навчання та виховання);
оптимальна організація навчального процесу (відповідно до вікових,статевих,індивідуальних особливостей та гігієнічних норм);
повноцінний та раціонально організований руховий режим.


Слайд #4
Презентація на тему «Здоров’язберігаючі технології в початкових класах» - Слайд #4

Типи здоров'язберігаючих технологій
Здоров'язберігаючі
Оздоровчі
Технології навчання здоров'я
Виховання культури здоров'я


Слайд #5
Презентація на тему «Здоров’язберігаючі технології в початкових класах» - Слайд #5

Типи здоров'язберігаючих технологій
Здоров'язберігаючі
Оздоровчі
Технології навчання здоров'я
Виховання культури здоров'я


Слайд #6
Презентація на тему «Здоров’язберігаючі технології в початкових класах» - Слайд #6

Фактори, що впливають на здоров'я учнів
нерухомість сидіння під час навчання (сколіоз і поганий зір);
постійне напруження під час письма кульковою ручкою (ознаки стенокардії);
контрольних чи екзаменаційних робіт (неврастенія, короткозорість і порушення осанки);
навчальне середовище із негативною екологією (закриті приміщення, обмежений простір, заповнені одноманітними і штучно створеними предметами) (імунно-захисні функції);
інформаційний принцип будови навчального процесу, вплив електронних засобів масової інформації (підірвана психіка);
нестабільність — постійне експериментування над системою освіти (брак глибоких медико-гігієнічних, психофізіологічних досліджень впливу системи освіти на здоров'я дітей);
перевантаження, розумова втома;
меблі: занадто маленькі або великі парти; потрібні такі меблі, щоб забезпечити (застосувати) режим зміни динамічних поз (пишуть і сидячи, і стоячи);
сімейні негаразди, незбалансоване харчування, несприятлива екологія.


Завантажити презентацію