Презентація "Физика - это наука понимать природу"

Попередній слайд
Наступний слайд


Завантажити презентацію "Физика - это наука понимать природу"
Слайд #1
"Физика - это наука
понимать природу"
Э. Роджерс


Слайд #2
АРХИМЕДОВА СИЛА


Слайд #3
Архимед (287-212 до н.э.)


Слайд #4
ЗАКОН АРХИМЕДА
Сила, выталкивающая целиком погруженное в жидкость или газ тело, равна весу жидкости или газа в объеме этого тела.

FA = Рж
FA = g ρж Vт


Слайд #5
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА


Слайд #6
ЭКСПЕРИМЕНТИРУЙ !
Цель исследования:
Выяснить, от каких величин зависит архимедова сила, а от каких – не зависит.



Слайд #7
НАШИ ВЫВОДЫ
Архимедова сила
зависит
не зависит
объема тела
плотности жидкости
объема
погруженной части тела
плотности тела
формы тела
глубины погружения


Слайд #8
ЛЕГЕНДА ОБ АРХИМЕДЕ


Слайд #9
ПОДУМАЙ !
На какой из опущенных в воду стальных шаров действует наибольшая выталкивающая сила?


Слайд #10
ПОДУМАЙ !
Одинакового объема тела – стеклянное и стальное – опущены в воду. Одинаковы ли выталкивающие силы, действующие на них?


Слайд #11
ПОДУМАЙ !
Как изменится выталкивающая сила на данное тело при погружении его в жидкости на разную глубину?


Слайд #12
ПОДУМАЙ !
Изменится ли выталкивающая сила, если брусок, находящийся в жидкости, перевести из положения а в положение б?


Слайд #13
ПОДУМАЙ !
Подвешенные к коромыслу весов одинаковые шары погрузили в жидкость сначала так, как показано на рисунке а, а затем так, как показано на рисунке б. В каком случае равновесие весов нарушится? Почему?


Слайд #14
ПОДУМАЙ !
Кусок стального рельса находится на дне реки. Его приподняли и поставили вертикально. Изменилась ли при этом действующая на него выталкивающая сила, если при подъеме часть рельса окажется над водой?


Слайд #15
Архимедова сила
В каждом столбце таблицы выберите верный, на ваш взгляд, ответ.
1. Обозначение
2. Единица измерения
3. Формула
4. Прибор
1) P
1) H
1) gρh
1) весы
2) Fтр.
2) A
2) gρтVт
2) манометр
3) S
3) Па
3) gm
3) динамометр
4) FA
4) кг
4) ρV
4) барометр
5) A
5) м
5) gρжVт
5) секундомер


Слайд #16
Домашнее задание
§49;
экспериментальное задание.
Опыт «Картезианский водолаз».


Слайд #17
Урок интересный,
и я все понял
Урок интересный,
но не все было понятно
Урок неинтересный,
и я мало что понял