Презентація "Возрождение"

+2
Попередній слайд
Наступний слайд


Завантажити презентацію "Возрождение"
Слайд #1
Автор: Кулеш Наталья Леонидовна,
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «средняя общеобразовательная школа №4»,
учитель истории и обществознания.
 
Предмет: история.
 
Класс: 6 класс.
 
Межпредметные связи:
обществознание, МХК, литература.
 
Форма проведения урока: проблемный урок.
 
Тип урока: урок новых знаний.
«Возрождение».


Слайд #2
Образовательные:
подвести учащихся к пониманию причин подъема культуры в Италии в XIV в.,
обеспечить усвоение учащимися понятия «Культура Возрождения»;
Развивающие:
формирование умений анализировать, делать выводы, составлять связный и четкий рассказ;
Воспитательные:
формирование уважения к культурным традициям народов мира.
 
Цели урока:


Слайд #3
Причины:
1.Расцвет итальянских городов, развитие в городах образования.
2.Деятельность и предприимчивость горожан.
3.Осознание ценности времени.
4. Стремление горожан получить как можно больше радостей в земной, а не в «загробной жизни».
Культура раннего Возрождения.


Слайд #4
Изучение наследия античности, соединение античной культуры с христианской.
Интерес к человеку и его делам.
Воспевание красоты природы.
Создание литературы на национальных языках.
Характерные черты культуры Возрождения


Слайд #5
Заполните сравнительную таблицу.Культура средних веков и культура Возрождения.
отношение
Средние века
Эпоха возрождения
К человеку
К природе
К античной культуре
К богу и церкви


Слайд #6
Заполните сравнительную таблицу.Культура средних веков и культура Возрождения.
отношение
Средние века
Эпоха возрождения
К человеку
Человек- греховное существо по своей природе, он не достоин внимания.
К природе
К античной культуре
К богу и церкви


Слайд #7
Заполните сравнительную таблицу.Культура средних веков и культура Возрождения.
отношение
Средние века
Эпоха возрождения
К человеку
Человек- греховное существо по своей природе, он не достоин внимания.
Интерес к человеку и его делам, воспевание чувств. Изображение реалистических черт; цель жизни- в труде на пользу людям.
К природе
К античной культуре
К богу и церкви


Слайд #8
Заполните сравнительную таблицу.Культура средних веков и культура Возрождения.
отношение
Средние века
Эпоха возрождения
К человеку
Человек- греховное существо по своей природе, он не достоин внимания.
Интерес к человеку и его делам, воспевание чувств. Изображение реалистических черт; цель жизни- в труде на пользу людям.
К природе
Природа лишь творение Бога, условие жизни. К природе относились потребительски, как к источнику необходимых для жизни вещей.
К античной культуре
К богу и церкви


Слайд #9
Заполните сравнительную таблицу.Культура средних веков и культура Возрождения.
отношение
Средние века
Эпоха возрождения
К человеку
Человек- греховное существо по своей природе, он не достоин внимания.
Интерес к человеку и его делам, воспевание чувств. Изображение реалистических черт; цель жизни- в труде на пользу людям.
К природе
Природа лишь творение Бога, условие жизни. К природе относились потребительски, как к источнику необходимых для жизни вещей.
Воспевание красоты природы, изображение людей на фоне пейзажа.
К античной культуре
К богу и церкви


Слайд #10
Заполните сравнительную таблицу.Культура средних веков и культура Возрождения.
отношение
Средние века
Эпоха возрождения
К человеку
Человек- греховное существо по своей природе, он не достоин внимания.
Интерес к человеку и его делам, воспевание чувств. Изображение реалистических черт; цель жизни- в труде на пользу людям.
К природе
Природа лишь творение Бога, условие жизни. К природе относились потребительски, как к источнику необходимых для жизни вещей.
Воспевание красоты природы, изображение людей на фоне пейзажа.
К античной культуре
Античная, нехристианская культура осуждалась церковью.
К богу и церкви


Слайд #11
Заполните сравнительную таблицу.Культура средних веков и культура Возрождения.
отношение
Средние века
Эпоха возрождения
К человеку
Человек- греховное существо по своей природе, он не достоин внимания.
Интерес к человеку и его делам, воспевание чувств. Изображение реалистических черт; цель жизни- в труде на пользу людям.
К природе
Природа лишь творение Бога, условие жизни. К природе относились потребительски, как к источнику необходимых для жизни вещей.
Воспевание красоты природы, изображение людей на фоне пейзажа.
К античной культуре
Античная, нехристианская культура осуждалась церковью.
Возрождение античной культуры, ее изучение и использование ее в качестве образцов
К богу и церкви


Слайд #12
Заполните сравнительную таблицу.Культура средних веков и культура Возрождения.
отношение
Средние века
Эпоха возрождения
К человеку
Человек- греховное существо по своей природе, он не достоин внимания.
Интерес к человеку и его делам, воспевание чувств. Изображение реалистических черт; цель жизни- в труде на пользу людям.
К природе
Природа лишь творение Бога, условие жизни. К природе относились потребительски, как к источнику необходимых для жизни вещей.
Воспевание красоты природы, изображение людей на фоне пейзажа.
К античной культуре
Античная, нехристианская культура осуждалась церковью.
Возрождение античной культуры, ее изучение и использование ее в качестве образцов
К богу и церкви
Христианство, церковь играли первостепенную роль в жизни людей.


Слайд #13
Заполните сравнительную таблицу.Культура средних веков и культура Возрождения.
отношение
Средние века
Эпоха возрождения
К человеку
Человек- греховное существо по своей природе, он не достоин внимания.
Интерес к человеку и его делам, воспевание чувств. Изображение реалистических черт; цель жизни- в труде на пользу людям.
К природе
Природа лишь творение Бога, условие жизни. К природе относились потребительски, как к источнику необходимых для жизни вещей.
Воспевание красоты природы, изображение людей на фоне пейзажа.
К античной культуре
Античная, нехристианская культура осуждалась церковью.
Возрождение античной культуры, ее изучение и использование ее в качестве образцов
К богу и церкви
Христианство, церковь играли первостепенную роль в жизни людей.
Не отвергали христианство, античные образцы часто использовались в церковных жанрах и формах.


Слайд #14
В эпоху Возрождения (Ренессанса)главной ценностью стала личность, а не коллектив. «открытие человека» было открытие личности. ЕЕ предназначением было провозглашено самосовершенствование. Человек- центр Вселенной, связанный с Божественным и земным мирами. Идеалом человека Возрождения стал человек- творец своей судьбы. Достоинством человека определялось не богатством, знатностью рода, а первую очередь стремлением к совершенствованию.
Возрождение


Слайд #15
Как человек Возрождения относился к античной культуре?
Рассмотрите картину Рафаэля «Афинская школа» (1509-1511г.г., на которой изображена Древняя Греция. В центре великие ученые: с книгой в руке- Аристотель и рядом с ним- Платон.
Чем взгляд на человека в эпоху Возрождения отличался от средневекового?


Слайд #16
Посмотрите на автопортрет Леонардо да Винчи и его рисунки. Какие черты человека Возрождения отразились в этих произведениях?


Слайд #17
Ренессансная архитектура резко отличалась от средневековой.
Средневековые готические соборы устремлялись к небу. Их главное направление- вертикальное.
Архитектура Ренессанса подчеркивала горизон
Архитектура Ренессанса.


Слайд #18
Собор св. Марака в Венеции
Кафедральный собор Санта Мария во Флоренции
Как отразились в архитектуре взгляды человека на мир и на себя?


Слайд #19
Конец XV- начало XVI в.в. в Италии- период
Высокого Возрождения. Он связан с
именами величайших мыслителей, ученых,
деятелей искусства- Леонардо да винчи,
микеланджело буонарроти и рафаэля санти.
Период Высокого Возрождения


Слайд #20
???
???
Кому принадлежат эти произведения, как они называются?


Слайд #21
А) Италия была наследницей античного Рима;
Б) В независимых городах- республиках Италии было развито самоуправление;
В)В итальянских городах- республиках для достижения власти было необходимо богатство и поддержка народа. Поэтому к власти приходили люди активные, предприимчивые. Это ускоряло ход экономического развития;
Г) Италия была раздробленной страной. Соперничество и борьба между государствами способствовали экономическому развитию, возникновению культурных ценностей.

Почему культура Ренессанса зародилась в Италии? Отметьте аргументы, которые вы считаете правильными.


Слайд #22
Современный вид Флоренции.
Старинная гравюра.
Самым процветающим городом была республика Флоренция, где нашли покровителей многие великие художники, архитекторы, ученые. Флоренция стала центром культуры итальянского Возрождения.


Слайд #23
1.Несмелова м.л. Конспект уроков по истории средних веков: 6-7 кл.: метод. Пособие: в 2ч.- м.: изд- во Владос- пресс,2001.
2.Книга для чтения по истории средних веков. Под ред. А.а. сванидзе. М., 1996.
3.Рассказы по истории средних веков: 6 класс. Под ред. А.а. сванидзе.м., 1996.
4.Энциклопедия для детей: т.1 Всеобщая история. м., 1997.
5.Энциклопедия для детей: т.7. искусство. м., 1997.
6. http://yandex.ru/yandsearch
7.http://ru.wikipedia.org/wiki/
8. http://www.strozzipalacehotel.es/musei-ru.phtml
9. http://bibliotekar.ru/kRafael/index.htm
Список литературы.